16 декабря в 3 классе в рамках программы "Я. Моя семья. Моя Родина" прошёл классный час по теме "Октябрятские дела. Традиции октябрят", главной целью которого являлось сплочение членов октябрятской группы и формирование позитивных взаимоотношений в коллективе. В игровой форме ребята дали определение понятий "дружба" и "октябренок", обсудили притчу "Два друга", поразмышляли над тем, что значит быть настоящим другом.В ходе мероприятия ребята проанализировали, какие поручения они выполняют и какие хотели бы выполнять в октябрятской группе в дальнейшем.
В 6 классе вс рамках реализации программы "Я. Моя Семья. Моя Родина" 16 декабря прошёл классный час "Закон Дружбы". Учащиеся рассуждали, что такое дружба, каким должен быть настоящий друг, какие есть законы дружбы и как избегать конфликтов. Подводя итог мероприятия, ребята пришли к выводу, что очень важно беречь дружбу, потому что без неё жить очень трудно.
16 снежня ў 7 класе ў рамках праграмы "Я. Мая сям'я. Мая Радзіма" прайшла класная гадзіна "Як стаць лідарам?", падчас якой вучні знаёміліся з паняццем лідарства, яго роляй і значэннем у грамадстве. Навучэнцы актыўна абмяркоўвалі, якія асноўныя якасці, функцыі і складальнікі іміджу павінен мець сапраўдны лідар. "Свая гульня", якая была праведзена па тэме мерапрыемства, садзейнічала развіццю камунікатыўных навыкаў, умення працаваць у камандзе і прымаць рашэнні. Кожны ўдзельнік гульні змог праявіць свае лідарскія якасці.
16 декабря в 4 классе Мижевичской средней школы в рамках программы «Я. Моя семья. Моя Родина» прошёл классный час на тему «Мир общения» — важный разговор о том, как слова, поступки и настроение каждого влияют на атмосферу в коллективе. Ребята обсуждали, что значит быть внимательным к другим, почему добрые дела делают мир теплее, и как важно уметь слушать, помогать, поддерживать.
16 снежня ў Міжэвіцкай сярэдняй школе прайшоў навучальны занятак для педагогаў па тактыцы выяўлення непаўналетніх, якія ўцягнуты у незаконны абарот наркотыкаў або якія знаходзяцца ў стане наркатычнага або алкагольнага ап'янення, якія ўжываюць наркатычныя сродкі ці алкагольныя напіткі. Падчас мерапрыемства педагогі працавалі з адпаведнымі дакументамі, абмяркоўвалі праблемныя сітуацыі. Тэма занятку надзённая і патрабуе ад тых, хто працуе з падлеткамі, пільнай увагі і спецыяльных ведаў, каб прадухіліць бяду пад назвай "Наркотык".
11 декабря 2025 г. в учреждении образования состоялась профилактическая встреча с инспектором дорожно-патрульной службы МО ГАИ капитаном Трусом Д.Л. «Правила безопасности». В ходе беседы сотрудник ГАИ подробно рассказал учащимся о правилах безопасного поведения на дороге для пешеходов и велосипедистов, о правилах перевозки несовершеннолетних в салоне транспортных средств. В очередной раз напомнил учащимся о необходимости использования световозвращающих элементов в тёмное время суток.
11 декабря учащиеся 10 класса в ходе открытого микрофона "История в чемодане" вспомнили имена тех, кто удостоен высокого звания Героя Беларуси. Их, как кажется, не так уж и много. К сожалению, некоторых уже нет с нами, но память о них жива в наших сердцах, в истории страны, в делах, которые они совершили ради Родины. Для десятиклассников это мероприятие стало уроком мужества и ответственности. Ребята увидели, что подвиг - это не только военные заслуги, но и труд во благо народа.
11 снежня ў 7 класе ў рамках праграмы "Мой псіхалагічны дабрабыт" прайшла класная гадзіна " Я ўмею ўступаць у зносіны". Мерапрыемства накіравана на фарміраванне навыкаў эфектыўных зносін, развіцця ўмення слухаць і чуць суразмоўцу, выказваць уласныя думкі ясна і карэктна, а таксама ўдасканаленне культуры маўленчых зносін. Падчас занятку навучэнцы абмяркоўвалі значэнне зносін у жыцці чалавека, удзельнічалі ў практыкаваннях на развіццё ўмення слухаць і разумець партнёра, разыгрывалі сітуацыі канструктыўнага і неканструктыўнага дыялогу, вучыліся знаходзіць шляхі выхаду з канфліктаў.
11 декабря в 4 классе Мижевичской средней школы прошёл классный час в рамках программы "Моё психологическое благополучие" "Я умею общаться". Занятие прошло в форме игры, которая была направлена на развитие навыков позитивного взаимодействия, понимание своих эмоций и чувств других, обучение конструктивному решению конфликтов, формирование уверенности в себе и создание доброжелательной атмосферы в классе, где дети чувствуют себя безопасно и ценно, развивая важные социальные компетенции.
